¡¡Buenos días!!
Como hoy tenéis Inglés y habéis trabajado muy bien toda la semana, solo vamos a hacer el
repaso de operaciones de MATEMÁTICAS, de las páginas 112 y 113 del libro ➕➖✖
Si os queda tiempo podéis hacer algo del libro de Plástica
¡¡Y eso es todo!!
¡¡Feliz fin de semana!!😘😘
viernes, 29 de mayo de 2020
¡¡Buenos días!! 👋👋
Fin de semana y podemos ir a la playa 🏊.
Por eso vamos a hacer pocos deberes. 😉😍😎.
Put on your... (ponte tu...) Ejemplo: Put on your jeans. (Ponte los vaqueros)
Take off your...(quítate tu...) Ejemplo: Take off your coat. (Quítate el abrigo)
Actividades.
Pág. 74 Class book.
(Listen and say) Pista 6 Cd3.
Copia ese vocabulario en el cuaderno.
Pág. 74 Class book.
( Listen and complete the song) Pista 7 Cd3.
Activity book pág 58.
Buen fin de semana a todos/as
😄😄
jueves, 28 de mayo de 2020
¡¡Buenos días!!
Hoy vamos a trabajar...
MATEMÁTICAS
Vamos a ver la multiplicación en vertical y para entenderlo bien y repasar lo que sabemos, prestar mucha atención a este vídeo 👇
Hoy vamos a trabajar...
MATEMÁTICAS
Vamos a ver la multiplicación en vertical y para entenderlo bien y repasar lo que sabemos, prestar mucha atención a este vídeo 👇
Ahora haremos las páginas 108 y 109 del libro ✍
El dictado de números os lo puede hacer un adulto ( hermano, hermana, madre, padre...) eligiendo los números de tres cifras que quieran.
CIENCIAS SOCIALES
¿Recordáis cuando hicimos en clase "Cómo hemos cambiado" ?
👶👧👦🧒
Las fotos de cuando éramos pequeños, del pasado.
Cómo ha pasado el tiempo...
Eso es lo que nos plantean las actividades y la lectura de los recuadros de las páginas 110 y 111 de nuestro libro, que contestaremos con ayuda de los adultos de casa si lo necesitáis✍
Y es todo por hoy, espero no agobiaros y ya sabéis que estamos para ayudaros, un abrazo 🤗
miércoles, 27 de mayo de 2020
¡¡Buenos días chicos/as!!
Vamos a la segunda sesión sobre prendas de vestir.
En la primera sesión vimos algunas prendas de vestir.( Seguro que nos las hemos estudiado).
Escucha el vídeo para repasarlas y aprende otras nuevas.
Ahora vamos a ver como podemos decir la ropa que llevamos puesta.
I´m wearing. (Llevo puesto...)
Ej: I´m wearing a purple skirt. (Llevo una falda morada).
I´m not wearing. (No llevo...)
Ej: I´m not wearing green trousers. (No llevo unos pantalones verdes).
Ej: Are you wearing blue shoes? (¿ Llevas zapatos azules?)
Yes, I am. (Sí zapatos azules)
No, I´m not. (No llevo zapatos azules)
No, I´m not. (No llevo zapatos azules)
Listening - I´m wearing
Practicamos un poco.
Para ello vamos a abrir el class book (pág. 73): Listen and colour.
Listening class book pág. 73
Después haremos la Pág. 57 del activity book.
¡¡Buenos días!!🥰
Como hoy tenéis Inglés, sólo vamos a trabajar en...
LENGUA
Vamos a ver que las oraciones se componen de sujeto y predicado.
Enrico y Enrique van a la playa
Carolina y Nahia trabajan muy bien
El sujeto es el que realiza la acción o del que se dice algo
El predicado nos dice la acción que realiza el sujeto o lo que se dice de él.
Esto ya lo vimos en 1º, es solo volver a repasarlo.
Ahora leemos con atención el recuadro de la página 106 y contestamos las actividades de las páginas 106 y 107.🧐✍
Por último en la libreta:
- copiar el recuadro del libro o el ejemplo que os he escrito, lo que queráis. ✍
- Escribir 5 oraciones más, subrayando de azul el sujeto y de rojo el predicado.✍
¡Eso es todo!🖖😘
Como hoy tenéis Inglés, sólo vamos a trabajar en...
LENGUA
Vamos a ver que las oraciones se componen de sujeto y predicado.
Enrico y Enrique van a la playa
Carolina y Nahia trabajan muy bien
El sujeto es el que realiza la acción o del que se dice algo
El predicado nos dice la acción que realiza el sujeto o lo que se dice de él.
Esto ya lo vimos en 1º, es solo volver a repasarlo.
Ahora leemos con atención el recuadro de la página 106 y contestamos las actividades de las páginas 106 y 107.🧐✍
Por último en la libreta:
- copiar el recuadro del libro o el ejemplo que os he escrito, lo que queráis. ✍
- Escribir 5 oraciones más, subrayando de azul el sujeto y de rojo el predicado.✍
¡Eso es todo!🖖😘
martes, 26 de mayo de 2020
¡¡Buenos días!!🥰
Hoy vamos a trabajar Matemáticas y Ciencias Naturales, no es mucho, no quiero agobiaros, así que empezamos...
MATEMÁTICAS
Vais a construir la tabla del 7 (página 102) y repasar las demás.
Lo haréis a través de la Tabla pitagórica que debéis completar en la página 103 ( si recordáis, la teníamos en clase) ✍
CIENCIAS NATURALES
Prestad atención al vídeo sobre las máquinas
Ahora leemos con atención la página 104 del libro 🤓 y contestamos a las actividades de la página 105 ✍📗.
En la libreta, haced un esquema sobre Las máquinas y su funcionamiento. Para ello prestad atención a las palabras en negrita del texto de la página 104📓 ✍
Aquí tenéis información sobre la relación entre las máquinas y las profesiones👇
¡Y eso es todo por hoy!🖖😘
Hoy vamos a trabajar Matemáticas y Ciencias Naturales, no es mucho, no quiero agobiaros, así que empezamos...
MATEMÁTICAS
Vais a construir la tabla del 7 (página 102) y repasar las demás.
Lo haréis a través de la Tabla pitagórica que debéis completar en la página 103 ( si recordáis, la teníamos en clase) ✍
CIENCIAS NATURALES
Prestad atención al vídeo sobre las máquinas
Ahora leemos con atención la página 104 del libro 🤓 y contestamos a las actividades de la página 105 ✍📗.
En la libreta, haced un esquema sobre Las máquinas y su funcionamiento. Para ello prestad atención a las palabras en negrita del texto de la página 104📓 ✍
Aquí tenéis información sobre la relación entre las máquinas y las profesiones👇
¡Y eso es todo por hoy!🖖😘
lunes, 25 de mayo de 2020
¡¡ Hola chicos!!.👦👧 Buenos días.
Empezamos la semana y un tema nuevo.
Vamos a hablar sobre las prendas de vestir
Para levantarnos contentos, vamos a escuchar un chant.
Abrimos la pág 72 del class book. Y escuchamos la pista 3 del Cd3.
Ahora copiamos el vocabulario en el cuaderno.
Empezamos con la fecha.
Monday 25TH of May .
Vocabulary
T-shirt.➞ Camista. Dress.➝ Vestido.
Socks ➞Calcetines. Skirts.➟ Falda.
Shoes. ➞ Zapatos. Trousers.➝ Pantalones.
Hat. ➞ Sombrero Jacket.➜ Chaqueta.
Ahora escuchamos el vocabulario, para ello nos vamos a la pista nº2 del Cd3,(listen and repeat.)
Abrimos el activity book por la pág 56.
Buscamos las prendas de vestir, escribimos y coloreamos del color que se indica.( find and write. Then colour).
Eso es todo por hoy. No olvidéis repasar el vocabulario.
Es poco, para que podáis ir a la playa. 🙆😄
Empezamos la semana y un tema nuevo.
Vamos a hablar sobre las prendas de vestir
Para levantarnos contentos, vamos a escuchar un chant.
Abrimos la pág 72 del class book. Y escuchamos la pista 3 del Cd3.
Ahora copiamos el vocabulario en el cuaderno.
Empezamos con la fecha.
Monday 25TH of May .
Vocabulary
T-shirt.➞ Camista. Dress.➝ Vestido.
Socks ➞Calcetines. Skirts.➟ Falda.
Shoes. ➞ Zapatos. Trousers.➝ Pantalones.
Hat. ➞ Sombrero Jacket.➜ Chaqueta.
Ahora escuchamos el vocabulario, para ello nos vamos a la pista nº2 del Cd3,(listen and repeat.)
Abrimos el activity book por la pág 56.
Buscamos las prendas de vestir, escribimos y coloreamos del color que se indica.( find and write. Then colour).
Eso es todo por hoy. No olvidéis repasar el vocabulario.
Es poco, para que podáis ir a la playa. 🙆😄
¡¡Buenos días !!👩
Comenzamos semana y unidad, la 11
En esta unidad vamos a recordar los momentos más emocionantes y significativos de vuestras vidas y los vamos a exponer de forma ordenada, en un mural, combinando elementos gráficos (fotos, dibujos...) y textuales.
En la imagen de presentación, en pompas de jabón, de abajo arriba, hay representadas imágenes de la vida de una niña.
Nosotros, al final de la unidad haremos algo parecido, cada un@ hará su línea de la vida, pero eso será al final, ahora....
Ahí tenéis un esquema de todo lo que veremos en esta unidad en las distintas áreas. Así que empezaremos con ...
LENGUA
Vamos a escuchar con mucha atención el audio de nuestro libro digital 🔉
¡Me gusta dibujar!
Y después contestaremos a las actividades (páginas 100, 101)✍
Antes de contestar a la actividad nº 3, leer las cuatro etapas que se describen en ella e intentar hacer una línea del tiempo, por ejemplo:
Por último, la actividad 7, hacerla en la libreta.
¡¡Eso es todo chic@s!!🖖😘
Comenzamos semana y unidad, la 11
En esta unidad vamos a recordar los momentos más emocionantes y significativos de vuestras vidas y los vamos a exponer de forma ordenada, en un mural, combinando elementos gráficos (fotos, dibujos...) y textuales.
En la imagen de presentación, en pompas de jabón, de abajo arriba, hay representadas imágenes de la vida de una niña.
Nosotros, al final de la unidad haremos algo parecido, cada un@ hará su línea de la vida, pero eso será al final, ahora....
Ahí tenéis un esquema de todo lo que veremos en esta unidad en las distintas áreas. Así que empezaremos con ...
LENGUA
Vamos a escuchar con mucha atención el audio de nuestro libro digital 🔉
¡Me gusta dibujar!
Y después contestaremos a las actividades (páginas 100, 101)✍
Antes de contestar a la actividad nº 3, leer las cuatro etapas que se describen en ella e intentar hacer una línea del tiempo, por ejemplo:
Por último, la actividad 7, hacerla en la libreta.
¡¡Eso es todo chic@s!!🖖😘
viernes, 22 de mayo de 2020
¡¡ Buenos días a todos y todas.!!
Hoy acabamos el tema de los alimentos. Por eso vamos a hacer una ficha de repaso.
1.- write and answer
there / Is / salad
/ any ?
Yes,
.
any / croissants / Are / there / ?
---------------------------------------------------.No,------------------------------.
Harry / like / Does / toast
?
No, .
you / like / fish / rice / and / Do ?
---------------------------------------------------,
 |
 |
2
.Draw and write your food for:
Breakfast, lunch and dinner
At breakfast, I eat
At lunch,
I
At
dinner,
3.- Write in english.
Me gusta el arroz y la ensalada.
¿ T e gusta el queso?.
A ella le gusta la pizza.
Hay algo de pollo en el frigorífico.
No hay uvas en la mesa.
4.- Draw some food and write the names.
5.- Write a menu for your restaurant.
¡¡Buenos días!!
¡¡Feliz viernes!!🌞🤩
Ya solo nos queda por ver ¿Qué hemos aprendido? es decir:
recordar la información, demostrar que la hemos entendido y aplicarla a nuevas situaciones.
Para ello hacemos las actividades de las páginas 94 y 95.✍
Y ¿Cómo hemos aprendido? , es una autoevaluación, donde las respuestas tienen que ser sinceras para que de verdad nos ayude a mejorar (páginas 96 y 97 del libro)
Por último, solo recordar, que al principio de la unidad os planteé grabar un vídeo corto, sobre vosotros, vuestras sensaciones en estos días, lo que os apetezca contar.
¡¡Animaros!!🎞🎥🎬
¡¡Hasta el lunes!!🙋♀️
¡¡Feliz fin de semana!!😘😘
¡¡Feliz viernes!!🌞🤩
Ya solo nos queda por ver ¿Qué hemos aprendido? es decir:
recordar la información, demostrar que la hemos entendido y aplicarla a nuevas situaciones.
Para ello hacemos las actividades de las páginas 94 y 95.✍
Y ¿Cómo hemos aprendido? , es una autoevaluación, donde las respuestas tienen que ser sinceras para que de verdad nos ayude a mejorar (páginas 96 y 97 del libro)
Por último, solo recordar, que al principio de la unidad os planteé grabar un vídeo corto, sobre vosotros, vuestras sensaciones en estos días, lo que os apetezca contar.
¡¡Animaros!!🎞🎥🎬
¡¡Hasta el lunes!!🙋♀️
¡¡Feliz fin de semana!!😘😘
jueves, 21 de mayo de 2020
¡¡ Buenos días!!🌞
Hoy vamos a trabajar Lengua, Matemáticas, Naturales y Sociales 😯
LENGUA
Como sabéis, debemos hablar de nuestras emociones, de lo que sentimos, expresarlo 😍😊😣😥
No podemos hacerlo en clase, hablando, pero sí podemos escribirlo.
Eso es lo que haremos en la página 90 de nuestro libro✍
Después completaremos el mapa conceptual de la página 92 con lo que hemos aprendido✍
MATEMÁTICAS
Ahora vamos a prestar atención en Zona razona para poder resolver las actividades por descarte, es decir, ir viendo las que no pueden ser, hasta llegar a la solución ( libro página 91)✍
Además completamos el mapa conceptual de la página 92✍
CIENCIAS
Tanto en ciencias Naturales como en Sociales solo queda completar los esquemas de la página 93 ✍
¡¡Y eso es todo por hoy!! 🥰🖖
Hoy vamos a trabajar Lengua, Matemáticas, Naturales y Sociales 😯
LENGUA
Como sabéis, debemos hablar de nuestras emociones, de lo que sentimos, expresarlo 😍😊😣😥
No podemos hacerlo en clase, hablando, pero sí podemos escribirlo.
Eso es lo que haremos en la página 90 de nuestro libro✍
Después completaremos el mapa conceptual de la página 92 con lo que hemos aprendido✍
MATEMÁTICAS
Ahora vamos a prestar atención en Zona razona para poder resolver las actividades por descarte, es decir, ir viendo las que no pueden ser, hasta llegar a la solución ( libro página 91)✍
Además completamos el mapa conceptual de la página 92✍
CIENCIAS
Tanto en ciencias Naturales como en Sociales solo queda completar los esquemas de la página 93 ✍
¡¡Y eso es todo por hoy!! 🥰🖖
miércoles, 20 de mayo de 2020
¡¡Hola, buenos días a todos/as!!
Vamos a ir acabando el tema. Ya nos queda poco. ¡Ánimo!
Para ello repasamos las siguientes estructuras:
- Para expresar lo que nos gusta y lo que no nos gusta: I like/ I don´t like
- Para preguntar a alguien: Do you like…?
- Para preguntar por otras personas: Does he/she like….?
- Para hablar sobre los gustos de otras personas: He/ she likes. He / she doesn´t like.
Veamos que trabajo vamos a hacer.
- Primero abrimos el class book (pág. 69). Wider world. Como ya hicimos una receta solo vamos a hacer el ejercicio 1: Listen and read. Then match.
- También haremos "I can do it" (pág.70).
- Por último hacemos en el activity book (Págs. 54 y 55)
Enlaces para el listening
¡¡Hola !!🙋♀️
Hoy vamos a trabajar...
CIENCIAS NATURALES
Recordaremos cómo cuidar el medio ambiente,
la regla de las 3 R:
Reducir Reutilizar Reciclar
Veamos el siguiente vídeo 👇
Ahora solo nos falta leer y hacer la página 88 de nuestro libro✍
CIENCIAS SOCIALES
En la página 89 de nuestro libro tenemos 4 fotos que corresponden a 4 lugares de Andalucía con paisajes muy diferentes:
El valle del Guadalquivir
La costa
Sierra Nevada
Sierra Morena
Conocéis los 4 porque ya los vimos cuando trabajamos el cuadernillo del día de Andalucía, así que vemos las fotos, leemos y contestamos la actividad ¡¡fácil!!
¡Y hasta aquí por hoy, un besazo!😘
Hoy vamos a trabajar...
CIENCIAS NATURALES
Recordaremos cómo cuidar el medio ambiente,
la regla de las 3 R:
Reducir Reutilizar Reciclar
Veamos el siguiente vídeo 👇
Ahora solo nos falta leer y hacer la página 88 de nuestro libro✍
CIENCIAS SOCIALES
En la página 89 de nuestro libro tenemos 4 fotos que corresponden a 4 lugares de Andalucía con paisajes muy diferentes:
El valle del Guadalquivir
La costa
Sierra Nevada
Sierra Morena
Conocéis los 4 porque ya los vimos cuando trabajamos el cuadernillo del día de Andalucía, así que vemos las fotos, leemos y contestamos la actividad ¡¡fácil!!
¡Y hasta aquí por hoy, un besazo!😘
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