lunes, 22 de junio de 2020

¡¡Buenos días!!🥰🥰

Como ya sabéis, la seño Ana, mi compañera y amiga desde que llegué a Mojácar, se jubila😥

No hemos podido hacerle la despedida que merece, pero desde aquí, y en nombre de tod@s

¡¡Gracias Ana!!👏👏👏😘😘😘

Por tu amistad y  profesionalidad, pero sobre todo, por ser buena gente.

Los alumnos y alumnas que han tenido la suerte de tenerte como maestra a lo largo de estos años ...



                                         




                                                       



y los compañeros y compañeras que ...
                            ¡tanto hemos aprendido de tí !

      


te deseamos lo mejor en esta nueva etapa, te lo mereces🥰🥰

El Bartolomé Flores, siempre será "tu cole"





 







 Todos aquell@s que en otras circunstancias le habríais dado un abrazo o un beso a la seño y ahora no podéis,si os apetece, dejadle un comentario 😉







viernes, 19 de junio de 2020



 Seño Ana, te esperamos, ven cuando quieras❤

 ¡¡Gracias, compañera y amiga😘😘😘 !!





            DESPEDIDA PARA LOS ALUMNOS/AS.


Queridos alumnos y alumnas. La seño Mari Tere y yo 
queremos daros la enhorabuena a todos por el trabajo realizado a lo largo del curso y por vuestra dedicación y empeño en estos últimos meses tan atípicos que estamos viviendo.
 No ha sido fácil para nadie, pero vosotros a pesar de vuestra corta edad habéis sabido superarlo con éxito. Por eso y aunque nos queden unas cuantas páginas del libro, que repasaréis el curso que viene,  y ya que los objetivos programados sí se han llevado a cabo y conseguidos por todos con éxito os proponemos, si estáis de acuerdo 

                   ” NO MÁS DEBERES “.

También queremos dar las gracias a los padres, madres y tutores que han estado en todo momento atentos y esforzándose para poder sacar adelante este curso.
 Una vez más os queremos felicitar por el trabajo que habéis hecho. Sois unos alumno/as excepcionales y con esfuerzo, dedicación y mucho trabajo llegaréis tan lejos como os propongáis. 

Podríamos deciros que esperamos veros muy pronto, pero el momento que parecía tan lejano ha llegado. De nuevo se nos ha ido otro curso sin darnos cuenta.

Los alumnos/as se despiden de sus maestros hasta el curso siguiente, o quizás para siempre, algunos se hacen mayores y siguen su camino.

Los maestros también nos despedimos de vosotros de la misma forma con  la diferencia de que el curso que viene saludaréis y visitaréis solo a la seño, yo ya no estaré.

Creo que hemos pasado muchas cosas juntos en estos dos cursos: hemos aprendido muchas cosas nuevas, hemos pasado momentos alegres y tristes, nos hemos divertido, enfadado..., pero lo más importante es que vosotros,  vuestras,familias  y  mi incondicional compañera, Mari Tere, habéis dejado una gran huella en mi corazón.

    Os echaré  mucho de menos.

Ahora más que nunca,¡¡mucha salud a todos/as y a vuestras familias!! 

     Feliz verano, os deseamos  lo mejor.

      💋😍😍Un fuerte  beso y un gran abrazo para todos/as        de parte de las seños de 2º.👋👋

                   💕💕 Mari Tere  y Ana.

jueves, 18 de junio de 2020

¡¡Buenos días!!🥰🥰

Ya estáis muy cansados, lo sabemos, habéis trabajado muy bien y queremos felicitaros por ello  
      ¡¡Felicidades!!👏👏👏👏👏👏

Hoy vamos a hacer Lengua y Matemáticas

LENGUA

Hoy en Lengua haremos las páginas 172 y 173🤓✍

En la actividad 1 leeremos la poesía de Gloria Fuertes Cómo se dibuja un paisaje y lo dibujaremos. ¿No os recuerda la que teníamos y leímos en clase Cómo se dibuja un niño?

MATEMÁTICAS

Haremos los problemas de las páginas 174 y 175 🤓✍ recordando los 5 pasos a seguir:
  
 1. Analizar y comprender el enunciado
 2. Elegir y utilizar la estrategia de resolución.
3. Revisar las operaciones utilizadas.
4. Observar si la solución aportada tiene sentido.
5. Dar la solución.


¡Eso es todo! ¡Hasta mañana!🖖😘

¡¡Os echamos de menos!!❤


miércoles, 17 de junio de 2020

¡¡Buenos días!!🥰🥰

 Hoy repasaremos Lengua y Matemáticas, fácil😊

LENGUA

En las páginas 166  y 167, recordamos cuando la r suena fuerte o suave y cómo debemos escribirla.
Leer con atención, contestar las actividades y hacer el dictado en la libreta.🤓✍


 MATEMÁTICAS

En la página 169 tenemos los billetes de euro de curso legal.

Cualquier billete tiene mayor valor que cualquier moneda.

Cada billete es de un color y todos los valores de los billetes terminan en 5 o en 0.

Tenéis vuestros billetes del cuaderno manipulativo para ayudaros en las actividades de las páginas 168 y 169

¡Es todo, hasta mañana!😘😘🖖🖖
                       

            Good morning children. How are you today?

Para hoy vamos atrabajar las págs. 83 y 84 del class book. Y las págs. 65 y 66 del activity book.
  
Para hacer la actividad 6 de la pág. 83 del class book escuchamos la pista 27 del cd3.
   1.-     What´s the weather like? It´s sunny.
           Do you like sunny days?. Yes, I do. I like sunny days.

Este es el ejemplo, no tenéis que escribirlo, escuchamos, numeramos y dibujamos la carita feliz si la respuesta es ( yes, I do) o una carita triste si la respuesta es (No, I don´t).

En la pág 84 escuchamos el vocabulario ( pista 30 del cd3)  y lo copiamos en el cuaderno.
( Como el día anterior ya pusimos la fecha continuamos en esa página sin escribir la fecha de hoy.)

Ride a bike     →        Montar en bicicleta.                   Fly a kite     →      Volar una cometa.

Make a snowman   →  Hacer un muñeco de nieve.        Go for a walk       Dar un paseo.

Go to the beach      →   Ir a la playa.                              Read a book      →    Leer un libro.

Take a photo      →       Hacer una foto.                        Watch TV      →        Ver la tele.

Ahora escuchamos la pista  31 del cd3 y completamos la canción de esa pág.

Activity book págs 65 y 66.

Para hacer la pág 65 escuchamos la pista 29 del cd3. Tenemos que completar con las palabras del cuadro superior y dibujar el símbolo del tiempo atmosférico dentro de la nube
El 2º ejercicio contestas de acuerdo al tiempo que hace hoy.

En la pág 66  en el primer ejercicio tenéis que completar con las palabras del recuadro superior.
En el segundo, miramos el tiempo del dibujo y escribimos el día de la semana que corresponde.

           Good bye children👋👋







martes, 16 de junio de 2020

¡¡Buenos días!!🥰🥰

Ya nos queda muy poco, ¡ánimo!

LENGUA

Vamos a leer y escuchar 🤓 el texto teatral  titulado "Juego limpio" (páginas 158 y 159) en el que vemos valores fundamentales como el respeto, la empatía, la solidaridad, la igualdad... que todos debemos tener tanto en el juego como en nuestras relaciones interpersonales.

Después haremos las actividades de comprensión lectora de la página 160✍. 
Recordaremos el uso del diccionario, para lo que es fundamental saber el abecedario y haremos la página 161 ✍.

MATEMÁTICAS

En la página 162 tenemos representadas todas las monedas de euro: ya las hemos visto en clase y las tenéis en papel en casa.
 Prestar atención al recuadro y contestar las actividades de las páginas 162 y 163

CIENCIAS NATURALES
  En las páginas 164 y 165 vamos a ver máquinas de uso habitual que fueron importantes inventos del pasado, que han facilitado la vida de las personas. 
 Dentro de las máquinas e inventos, se da especial importancia a las TIC  (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en las que el ordenador es la máquina más habitual.

Leer con atención y contestar las actividades🤓✍


¡¡Hasta mañana máquinas!!😉😘



lunes, 15 de junio de 2020




                   ¡¡Hello children!!

               Today is Monday the 15th of June.

         Do you know that this week we finish the class?.👏.

Por eso vamos a dar un repaso rápido al tiempo atmosférico en inglés.

No os preocupéis sino acabamos el tema. Lo repasaréis el curso que viene.😏😏, porque esta semana no quiero agobiaros con mucho trabajo.¡¡ Lo estáis haciendo fenomenal!!😉😍.

 Como siempre empezaremos copiando el vocabulario en el cuaderno.
            
                             Monday 15th of June.,
                  UNIT. 8.
  VOCABULARY.

What´s the weather like?  →     ¿ Qué tiempo hace?.
 It´s sunny    está soleado.       It´s cloudy  →  está nublado.
 It´s windy     hace viento.       It´s snowy   →  está nevando.
It´s rainy      está lloviendo.    It´s stormy    está tormentoso.
 Para escuchar el vocabulario  la pista 25 del CD3

Ahora escuchamos la pista 26 del CD3 para aprendernos la canción de la pág. 86 del class book.
 Hacemos la pág. 64 del activity book.
Para terminar podemos ver un vídeo de una canción  sobre el tiempo.



                Hasta el miércoles.👋👋





¡¡Buenos días!!😊😊

¡¡Es la última semana!!😉

 Hoy vamos a trabajar ciencias sociales y matemáticas, es poco y fácil, que ya estaréis un poco cansados de tareas y os habéis portado muy muy bien👏👏

CIENCIAS SOCIALES

Una  manera de conocer nuestro pasado es a través de las personas adultas que nos rodean cuando nos enseñan cómo era su vida a nuestra  edad, a qué jugaban, con qué, dónde...

Vais a hacer un árbol genealógico en vuestro libro (página 154), que nos sirve para conocer y representar a nuestra familia. Para ello leemos con atención el recuadro y el dibujo de la parte superior de la página.🧐✍



MATEMÁTICAS

Vamos a ver qué es la mitad de una cantidad, es decir, repartimos esa cantidad en 2 partes iguales:

🍭🍭🍭🍭🍭🍭   la mitad sería 🍭🍭🍭

🍊🍊🍊🍊 la mitad sería 🍊🍊

 Con este vídeo lo entenderéis mejor

https://www.youtube.com/watch?v=XLF6nN-11cA

Ahora hacemos las páginas 156 y 157 de nuestro libro

¡¡Eso es todo !!😘😘🖖🖖









miércoles, 10 de junio de 2020

¡¡Hola!!
¡¡Ya miércoles otra vez!!😮  

Nos queda muy poco para acabar, pero si alguien no puede, que no se preocupe, puede acabarlo en verano.👏


 LENGUA

 Como recordaréis, en España, nuestro país, se habla el castellano o español, es la lengua oficial. Pero además, en algunas Comunidades se habla también otra lengua oficial.
  Lo vemos recogido en la Constitución Española:

Artículo 3 1. 
 El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla. ... Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos.

Vamos a leer con atención y a contestar las actividades de las páginas 150 y 151🧐✍


MATEMÁTICAS

En las páginas 152 y 153 de nuestro libro, repasaremos la representación en el ábaco de números hasta el 999 
   🚦 ¡¡ojo!! ¡¡recordad los colores!!✍


¡¡Hasta....EL LUNES!!😯😯

Vuestras seños, Ana  y  Mari Tere hemos decidido que descanséis estos días, porque ahora estaríamos celebrando...











¡¡El año próximo lo celebraremos junt@s!!

¡¡Mucho ánimo, nos vemos pronto!!😘😘❤❤











            BUENOS DÍAS CHICOS/AS.

    Hoy acabamos el tema de las prendas de vestir( clothes)

Aunque parezca mucho trabajo es muy poco y vosotros que sois supertrabajadores lo acabáis muy rápido.

En primer lugar vamos a hacer las págs. 80 y 81 del class book.


Para hacer el primer ejercicio de la pág 80 completamos las palabras, después escuchamos la pista 22 de CD3.  para unir a los personajes con las prendas de vestir correspondientes.

Para el 2º ejercicio escuchamos la pista 23 y elegimos la opción que escuchamos en el CD3.

En la pág. 81, el primer ejercicio es completar con las palabras que hay en la parte superior de la página.
El segundo es para vosotros. Os dibujáis y   completáis el texto. Podéis utilizar el ejercicio anterior como modelo.

Por último hacemos la pág 63 del activity book.

Para hacer el primer ejercicio escuchamos la pista 21 del CD3

El 2º leemos y numeramos. Y por último contestamos sobre nosotros mismos.


martes, 9 de junio de 2020

¡¡Buenos días!!🥰🥰

Hoy vamos a comenzar el último tema del libro

Es un tema de repaso de conocimientos que ya vimos el curso pasado y parte de este


Así que empezamos...


  LENGUA

Escuchamos el audio de la página 144 en el que dos amigos hablan sobre lo que sus padres les han contado de ellos cuando eran pequeños.

Si no podéis escuchar el audio, aquí lo tenéis escrito👇 podéis leerlo

 «Historias de mi vida»

Sara.— Ayer mis padres me contaron cosas divertidas que hacía o decía cuando era pequeña. ¡Yo casi no me acordaba! ¿Quieres que te las cuente, Jorge?
 Jorge.— ¡Sí! ¡Claro, Sara! ¡Cuenta, cuenta!
 Sara.— Pues un día, por ejemplo, fuimos a un pueblo que estaba en fiestas. Tendría yo unos tres años. Cuando llegamos, había un pasacalles muy divertido, con actores y actrices vestidos de dragones, piratas, payasos, malabaristas… Cuando regresamos a casa, mi abuelo me preguntó que qué había visto, y yo le respondí que había visto dragones y piratas que habían salido de la pantalla de la televisión y habían llegado a ese pueblo.
Jorge.— ¡Qué bueno, Sara!
 Sara.— También me contaron que, cuando nació mi hermano, me llevaron a conocerlo al hospital. Me habían dicho muchas veces que iba a ser fantástico tener un hermano porque tendría alguien con quien jugar. Pero, al verlo, no se me ocurrió otra cosa que preguntar: «¿Y con esto tan pequeño tengo que jugar?».
 Jorge.— ¡Qué ocurrencia!
Sara.— Tuve que esperar a que mi hermano tuviera dos años para poder jugar con él. Un día mi madre nos vio a mi hermano y a mí, yo con cara de velocidad y mi hermano subido a mi espalda. Cuando nos preguntó qué hacíamos, le dije: «Es que yo soy Superwoman y él mi capa».
 Jorge.— ¡Superwoman! ¡Qué divertido! Pues a mí me contaron que, cuando tenía cuatro años, un día mi padre me llevó a pescar con él. Madrugamos y pasamos allí toda la mañana, pero no conseguimos pescar ni un solo pez. Y justo cuando estábamos a punto de irnos, picó un pez… Mi padre no podía sacarlo, parecía que iba a ser un pez enorme… Entonces, sin pensarlo dos veces, le dije a mi padre: ¡Papá, espera, yo te ayudo! Mi padre pensaba que iba a ayudarle tirando con él de la caña, pero lo que hice fue tirarme al río para sacar el pez con mis manos…
Sara.— Jorge, pero tú ya sabías nadar, ¿verdad?
 Jorge.— ¡Sí! ¡¡Menos mal!! Pero perdimos el pez, ¡y yo volví a casa empapado!


Ahora contestamos a las actividades de las páginas 144 y 145✍

MATEMÁTICAS

 En matemáticas vamos a recordar los números ordinales, los que nos dicen el orden posicional, la posición, desde el 1º primero hasta el 20º vigésimo

 Para eso, prestamos atención y hacemos las actividades de las páginas 146 y 147 ✍

¡Espero que el pingüino  os salga muy bonito!

 CIENCIAS NATURALES

Al leer con atención la página 148, vemos inventos que han sido muy importantes a lo largo de la historia, que son un ejemplo de los avances tecnológicos que nos facilitan la vida.

Hay 3 inventos o descubrimientos del pasado que son fundamentales:  el fuego, la rueda y el arado.



    Hacemos  las actividades de la página 149

¡Eso es todo!
¡¡Sois l@s mejores !!🖖😘🖖😘












lunes, 8 de junio de 2020


       

                                  Good morning Children.👋😃😍

           How are you today?

   Today is Monday The 8th of  June.

 Open your class book pag. 79.

   Miramos los dibujos y observamos la ropa que llevan esos niños.
   Leemos los textos que hay escritos en el 2º ejercicio y escribimos dentro del cuadradito el número       que corresponde a cada dibujo.
   En el 2º ejercicio volvemos a leer escribimos la letra.    ( No hace falta escuchar el audio)

 Now open your activity book pag 62.

 En el primer ejercicio coloreamos los personajes. 
En el segundo tenemos que describir los personajes que hemos coloreado anteriormente.



¡¡Buenos días!!🥰

Hoy acabamos la unidad 11 haciendo una autoevaluación:

¿Qué he aprendido? (páginas 138 y 139) nos sirve para recordar la información, demostrar que se ha entendido y aplicarla a nuevas situaciones.

¿Cómo he aprendido? (páginas 140 y 141) para identificar vuestros logros, debilidades, fortalezas, progreso..., es una reflexión que ayuda a avanzar.

 Es todo por hoy, ¡hasta mañana!😘😘🖖🖖

viernes, 5 de junio de 2020




                       ¡¡ Hello children!!
The weekend is here and we go to the beach.🏊

         Solo vamos a hacer la pág. 78  del class book.

Para el primer ejercicio vamos a escuchar la pista 17 del Cd3. (escuchamos varias veces y repetimos)

El segundo ejercicio lo haremos escuchando la pista 18 del Cd3.
(Escuchamos, numeramos y dibujamos la prenda de vestir que le falta).


        Nos queda hacer la pág. 61 del activity book.

El primer ejercicio escribimos el nombre de los oficios de cada personaje.(están arriba)

En el segundo, leemos detenidamente los bocadillos, cada descripción corresponde a un personaje  del ejercicio 10. Escribe el número que corresponde en cada cuadrito.



                        Feliz fin de semana 👾👾👋
¡¡Feliz viernes!!😎🌞


Lo que nos queda es muy fácil y podéis hacerlo muy bien ¡¡vamos!!

En la Zona trotaletras leeremos y prestaremos atención a la ilustración para contestar (página 134✍ )😉

En la Zona razona repasamos la tabla del 7 (página 135 ✍)

Por último, Organizo mi mente (páginas 136 y 137✍) nos ayuda a afianzar la adquisición de parte de los aprendizajes a través de mapas conceptuales.

¡¡Eso es todo!! 
¡¡Feliz fin de semana!!😎🌊🏊‍♀️🧘‍♂️🏃‍♀️🏇





jueves, 4 de junio de 2020

¡¡Buenos días!!🥰🥰

Hoy trabajaremos Lengua y Matemáticas, es poco y fácil, ya veréis. 

 LENGUA

En la página 130 del libro tenemos una invitación, solo hay que mirarla con atención y contestar, 😊

A continuación tenemos diferentes invitaciones: a una exposición en una galería de arte, a una fiesta de disfraces, a una fiesta de Halloween. Elegid la que os gusta más y explicad por qué.✍

 Después tenéis que completad los datos según la invitación que se ha elegido (página 131)✍
 Por ultimo cread una invitación: a un cumple, a una fiesta de pijamas, a una merienda.....✍

  MATEMÁTICAS

 Teniendo en cuenta siempre los pasos que debemos seguir en la resolución de problemas,  hacemos los problemas de las páginas 132 y 133 del libro✍📙.

 En nuestra libreta copiamos y hacemos los siguientes problemas ✍👇📓



































¡¡Eso es todo!! Fácil, ¿no?
Un abrazo gigante 🤗 ¡¡os queremos!!

miércoles, 3 de junio de 2020

¡¡Buenos días!!🥰🥰

Hoy vamos a trabajar en Matemáticas y en Ciencias Naturales, así que empezamos...


  MATEMÁTICAS

A la hora de trabajar con las medidas de capacidad, debemos distinguir el litro, como principal medida.

Para ello veamos este vídeo 👇



Ahora solo nos queda hacer las páginas 126 y 127 de nuestro libro ✍📙 y copiar los dos recuadros en nuestra libreta📓✍


  CIENCIAS NATURALES

Tanto en el cole como en casa debemos tomar medidas, precauciones para evitar accidentes:

 - con los enchufes

- con los productos de limpieza, pinturas, colonias...

- con objetos punzantes, cortantes...

Leemos las páginas 128 y 129 y contestamos a las actividades🧐✍

¡Hasta mañana!😘😘🖖🖖














      Hello Children.👋👋 How are you today?

Hoy vamos a escuchar la historia de la pág.76.

 Así repasamos estas estructuras:

       I´m wearing... (llevo puesto...)
       Would you like...(te gustaría...)

Pero antes de escucharla mira las viñetas y trata de reconocer el mayor número de palabras posibles.(Puedes hacer una lista y enviármela)

Cuando las hayas observado bien, podrás señalar los dibujos que salen en la historia (ejercicio 11).

Para escuchar la historia pincha en este enlace.
     🎧     Listen and read.

Como no podemos representar la historia, intenta escucharla varias veces y repetir los diálogos.

(Seguro que ahora es muy fácil  hacer el ejercicio 13 de la pág. 77.)




Por último hacemos la pág. 60 del activity book.

En el primer ejercicio de la pág. colorea la ropa de los personajes de la historia.
Después lo describes (no olvides que el color se escribe antes que el nombre de la prenda y que no puedes decir a trousers.)

En el segundo ejercicio mira que hacen los personajes y escribe la expresión más adecuada a cada dibujo.

Eso es todo hasta el viernes.

martes, 2 de junio de 2020

¡¡Buenos días!!🥰🥰

Hoy vamos a trabajar en Sociales , Matemáticas y Lengua 😅

 CIENCIAS SOCIALES

Es muy fácil puesto que es de repaso, todo esto ya lo vimos el curso pasado, así que solo hay que leer y contestar a las actividades de las páginas 120 y 121, eso sí, prestar atención🧐✍

 MATEMÁTICAS

Vamos a ver varios aspectos de la medida de capacidad:👇

    - Entre objetos diferentes, en cual cabe más o cabe menos.
    - Estimar, más o menos la capacidad de un recipiente utilizando medidas no convencionales, como un vaso, una taza...
    - Comprobar la capacidad de varios objetos.
    - Ver cómo un líquido conserva la cantidad aunque los recipientes tengan distinta forma...

Hacemos los experimentos y contestamos en las páginas 122 y 123

  LENGUA

 Por último, recordar la regla ortográfica 👇✍

  Antes de p y b se escribe m, y nunca n

Solo nos queda hacer las páginas 124 y 125📘 ✍del libro y el dictado en la libreta📓✍

¡¡Hasta mañana!!

¡¡Sois maravillos@s!!😘😘



lunes, 1 de junio de 2020

                   


                        Buenos días a todos/as.👫✋
     ¡¡ Preparados para una nueva semana.!!💪💪

Hoy vamos a aprender  a entablar un diálogo en un comercio de ropa.

Como no lo podemos representar en clase vamos a escuchar el siguiente audio: Look pág.75 del class book.
 Look pág.75

Ahora realizaremos la actividad 9 de esa misma página. Para ello escuchamos la pista  8 del Cd3.

Rodeamos en cada grupo de prendas la o las que escuchemos. (Debemos escucharlo varias veces).

Para hacer la actividad 10, escuchamos el siguiente audio.  
Actividad 10. Pág 75.

En el cuaderno escribimos la fecha. (Monday 1st of June)

                                            Activity.

Escucha y dibuja  debajo de I´d like las prendas que le gustaría ver a nuestro personaje y debajo de
I wouldn´t like las que no.

Por último realizaremos la pág. 59 del activity book.

Para el primer ejercicio. escuchamos la pista 9 del Cd3.

Hasta el miércoles👋



¡¡Buenos días!!

 Hoy vamos a trabajar en Lengua y en Ciencias Naturales, así que empezamos...

  LENGUA

Vamos a escuchar y leer  un texto poético breve que trata sobre el paso del tiempo y acontecimientos asociados a las estaciones y los días de la semana ( libro páginas 114, 115, 116)

   1. Observamos las ilustraciones y leemos el título.🧐
   2. Escuchamos la lectura en el audio.🔉
   3. Leemos en voz alta, con entonación, ritmo y expresividad.
   4 . Hacemos las actividades de comprensión lectora.📘✍

 A continuación leemos estas frases👇👇

  - Alberto está al loro = Alberto está atento
  - Clara da en el clavo = Clara acierta
  - Tiene que ponerse las pilas= Tiene que espabilar, trabajar más

Son frases hechas, es decir, el significado de las palabras es figurado, no corresponde al significado exacto o literal, sino que está relacionado con él por asociación de ideas.


   Leemos y hacemos la página 117 del libro📘✍

  CIENCIAS NATURALES

Ya vimos qué eran las máquinas simples ( tenían pocas piezas) y las máquinas compuestas ( tienen más piezas y hacen tareas más complejas).
Ahora solo hace falta leer y contestar las actividades de las páginas 118 y 119.🧐✍📗

 Y eso es todo, ¡¡hasta mañana!!🖖😘😘

viernes, 29 de mayo de 2020

¡¡Buenos días!!

Como hoy tenéis Inglés y habéis trabajado muy bien toda la semana, solo vamos a hacer el 
repaso de operaciones  de MATEMÁTICAS, de las páginas 112 y 113 del libro ➕➖✖

Si os queda tiempo podéis hacer algo del libro de Plástica

¡¡Y eso es todo!!
¡¡Feliz fin de semana!!😘😘
                       
                         ¡¡Buenos días!! 👋👋



       Fin de semana y podemos ir a la playa  🏊.




           Por eso vamos a hacer pocos deberes. 😉😍😎.



               Hoy nos vamos a vestir y desvestir


                        Put on your... (ponte tu...) Ejemplo: Put on your jeans. (Ponte los vaqueros)
      
                       Take off your...(quítate tu...) Ejemplo: Take off your coat. (Quítate el abrigo)


            Actividades.

   Pág. 74 Class book. (Listen and say) Pista 6 Cd3.
   Copia ese vocabulario en el cuaderno.

   Pág. 74 Class book. ( Listen and complete the song) Pista 7 Cd3.  

   Activity book pág 58.



Buen fin de semana a todos/as

😄😄